男人和女人的谈话

了解阅读的科学

在Zaner Bloser,我们认识到每一位教育家在理解和实践阅读科学的过程中都处于不同的阶段。我们在这里收集的资源阅读中心科学旨在帮助您了解研究和概念,在您自己的条件下。

它们也应该被分享和讨论。如果您在专业学习社区、学校或地区倡导阅读科学,我们鼓励您使用这些视频、白皮书和其他资源,并联系我们了解更多信息。

男人和女人的谈话

从基础开始

在过去的40多年里,大量的研究证据——阅读科学——是压倒性的和令人信服的。我们知道阅读能力的发展需要什么。

这项研究揭示了在阅读过程中大脑中发生了什么,以及为了实现熟练的阅读需要进行哪些有益的活动。两个突出的理论模型帮助我们开始理解儿童如何学习阅读:简单的阅读观和斯卡伯勒的阅读绳。

在他的大脑中,这个孩子确实在构建一个神经回路,将口语中的声音,音素,与打印代码,即代表这些声音的字母联系起来。

完全引用阅读科学:阅读教学新时代的证据


遵循研究促进公平,提高学术成就

阅读是最重要的技能,是未来学习的基础。三年级时没有阅读水平会对未来的学业成绩以及社会和情感发展产生负面影响。

孩子们是如何学习阅读的?答案对所有孩子来说都是一样的。文化、经济和教育环境显然会影响孩子的进步,但他们需要学习的东西不会改变。-塞登伯格,2017年,第101页

完全引用阅读科学:阅读教学新时代的证据


教育和神经科学领域的科学研究表明,小学阶段的阅读教学是当今教育中最紧迫的任务。这是我们的的十大理由为什么,以及在这一努力中支持教师和学生的最佳方式。

学习资源

使用我们的免费资源和视频来加深您的科学研究知识,阅读和探索我们建议进一步学习的组织和内容。将这些资源与你学校或地区的同事、领导以及希望支持他们年轻读者的家庭分享。

阅读科学:阅读教学新时代的证据

通过循证教学,几乎每个人都能学会阅读。我们必须依靠大量的研究——阅读科学来决定教什么以及如何教。

语音意识练习

通过这些活动帮助孩子理解口语是由有意义的声音单元组成的。适合K-2年级。



硬词有声纪录片

艾米丽·汉福德(Emily Hanford)在2018年发表的一份报告引起了轩然大波,报告称许多教育工作者缺乏阅读科学、平衡读写能力和阅读战争方面的知识。

阅读的科学

这个由Zaner-Bloser三部分组成的系列网络研讨会探讨了阅读科学的“为什么”、“什么”和“如何”。

为学习阅读打下坚实的基础

教孩子阅读的路线图从基本技能开始:口语、词汇、印刷概念/字母知识、语音和音素意识、语音和流利性。

什么是结构化读写能力?

国际诵读困难协会创建了一个信息图表,使结构化识字的六个要素和三个原则更容易理解。

音位意识练习

提供练习以建立儿童的音位意识,即理解一个单词是由一系列小的发音单元组成的。适用于K–2级。



歌词说什么有声纪录片

艾米丽·汉福德为《APM报告》制作了第四部有声纪录片,她处理了造成美国学生不平等的关于阅读的错误假设。

构建阅读大脑

随着神经科学和神经心理学领域研究的加速,越来越多的证据强调阅读基础知识对所有学生的重要性。

字母发音练习

这些活动加强了单词(音素)和代表每个音的字母之间的对应关系。适合K-2年级。

阅读老师的十大工具

在Deb Glaser博士的领导下,阅读教师十大工具提供了一个由国际阅读障碍协会认证的在线阅读专业发展课程。

阅读联盟

阅读联盟的使命是提高人们对基于证据的阅读指导的认识、理解和使用。



不知所措有声纪录片

Emily Hanford报告说,在美国,尽管缺乏研究基础,但如何教孩子们使用提示策略阅读仍然存在。

防止阅读失败:在正确的时间正确的指导

教育领导者可以采取哪些措施来克服阅读障碍?答案在于预防。

卓越阅读教育联盟(核心)

CORE是一家致力于教育公平和缩小成就差距的专业发展提供商。

阅读的“五大”要素和阅读的科学:一个全新的面貌

在这五部分的Zaner-Bloser网络研讨会系列中,主持人Laura Stewart解构了斯卡伯勒的阅读绳,以探索如何有效和愉快地教授音位意识、自然拼读、流利度、词汇和理解。

TX读取

TX Reads是德克萨斯州阅读学院的授权提供商,是识字圣安东尼奥公司的一个项目,旨在通过授权教师使教学与阅读科学相结合,增加儿童年级阅读的数量。

Zaner-Bloser可以通过我们的扫盲项目和专业发展服务,将阅读科学带到您的学校。



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